| កំណែ | 1.1 |
|---|---|
| អ្នកបោះពុម្ពផ្សាយ | Jared Brzenski |
| កាលបរិច្ឆេទចេញផ្សាយ | 29 តុលា 2011 |
| កាលបរិច្ឆេទដែលបានបន្ថែម | 29 តុលា 2011 |
| តម្រូវការ Os | iOS |
| តម្រូវការ | Compatible with iPhone, iPod Touch, and iPad. Requires iOS 3.1 or later. iTunes account required |
| ការទាញយកសរុប | 2 |
| តម្លៃ | Free |
ការពិពណ៌នា
ច្រើនជាងវីដេអូហ្គេម Factor POP! ប្រកួតប្រជែងឱ្យអ្នកប្រើប្រាស់ប្រើប្រាស់ជំនាញគណិតវិទ្យា និងម្រាមដៃរហ័ស។ ប៊ូតុងរំកិលលើអេក្រង់ក្នុងល្បឿនដែលបានជ្រើសរើស ហើយអ្នកប្រើប្រាស់ត្រូវបិទប៊ូតុងដែលមានគុណ ឬកត្តានៃចំនួនដែលបានជ្រើសរើស។Factor POP! ទាញយកចំណេះដឹងអំពីគោលគំនិតគុណនិងចែក ខណៈពេលដែលការលើកទឹកចិត្តឱ្យប្រើម្តងហើយម្តងទៀតតាមរយៈការរចនាដែលមានលក្ខណៈប្រកួតប្រជែងសប្បាយរីករាយ។ ដោយសារការទទួលស្គាល់គុណ និងកត្តាគឺជាជំហានសំខាន់ក្នុងការអនុវត្តមុខងារពិជគណិតខ្ពស់ជាងមុន ហ្គេមនេះគឺចាំបាច់សម្រាប់សិស្សបឋមសិក្សា ឬមធ្យមសិក្សាជា Factor POP! ពង្រឹងការយល់ដឹងអំពីកត្តា និងគុណតាមរយៈកម្រិតកាន់តែលឿន និងពិបាកជាលំដាប់។ អ្នកប្រើប្រាស់ដោះសោកម្រិតដោយបង្ហាញជំនាញជាមូលដ្ឋាននៃកម្រិតមុនតាមរយៈពិន្ទុដែលទទួលបាន។ ការអនុវត្តកម្រិតត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ដោយប្រើផ្កាយ ដូច្នេះគ្រូបង្រៀន ឬមាតាបិតាអាចដឹងបានយ៉ាងឆាប់រហ័សថាតើអ្នកប្រើប្រាស់បានស្ទាត់ជំនាញគំនិតជាក់លាក់មួយកម្រិតណា។ គោលគំនិតនៃ FACTOR និង MULTIPLE ត្រូវបានពង្រឹងតាមរយៈការលេងហ្គេម ដែលជាគោលគំនិតសំខាន់នៅក្នុងថ្នាក់ទី 6 និងទី 7 ។ ហ្គេមនេះត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 1 ដល់ទី 8 ប៉ុន្តែអាចប្រើប្រាស់បានដោយនរណាម្នាក់ដែលចង់បង្កើនជំនាញគុណជាមូលដ្ឋាន។ គ្រូ/មាតាបិតា កត្តា POP! ត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីជួយសិស្សឱ្យស្ទាត់ជំនាញការទន្ទេញចាំយ៉ាងលឿននៃការគុណនិងការចែកការពិត។ នេះមិនមែនជាកម្មវិធីបង្រៀនទេ ប៉ុន្តែជាកម្មវិធីកសាងជំនាញ។ កម្មវិធីនេះមានន័យដើម្បីសរសើរការណែនាំណាមួយដែលត្រូវបានធ្វើនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ តាមរយៈល្បឿនខុសៗគ្នា សិស្ស/កូនរបស់អ្នកនឹងបង្កើនអត្រាដែលពួកគេធ្វើការគណនា ដោយប្តូរពីការគណនាទៅគ្រាន់តែទន្ទេញលេខដែលបែងចែកទៅជាលេខផ្សេងទៀត។ គោលដៅគឺដើម្បីដឹងថា 126 អាចចែកនឹង 2។ ចម្លើយគឺមិនសំខាន់ដូចការទទួលស្គាល់ថាការបែងចែកអាចកើតឡើងដោយគ្មានសល់។ គោលដៅគឺដើម្បីដឹងថាកត្តានៃ 20 គឺបួន។ ចម្លើយចំពោះ 20/4 មិនសំខាន់ដូចការទទួលស្គាល់ការបែងចែកអាចកើតឡើងដោយមិនមាននៅសល់។ នោះហើយជាអ្វីដែលកម្មវិធីនេះខិតខំសម្រាប់។ កម្មវិធីនេះឈានដល់សិស្សដែលធ្វើមិនបានល្អជាមួយកម្មវិធីប្រពៃណី។ វាគាំទ្រអ្នកសិក្សាដែលជួបការលំបាក ដោយប្រើភាពសប្បាយរីករាយ ការឆ្លើយតបបែប kinesthetic ចំពោះបញ្ហាប្រពៃណី។ វាអាចត្រូវបានប្រើជាសកម្មភាពយុថ្កានៅក្នុងថ្នាក់រៀនដែលមានភាពខុសគ្នា។ គ្រូអាចសួរថាសិស្សម្នាក់ៗបង្ហាញភាពស្ទាត់ជំនាញក្នុងកម្រិតណាមួយដោយសម្រេចបានចំណាត់ថ្នាក់ផ្កាយបី។ ការប្រកួតប្រជែងអាចត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយសិស្សដែលអនុវត្តកម្រិតដែលបានផ្តល់ឱ្យសម្រាប់ពិន្ទុខ្ពស់ ឬពិន្ទុមធ្យមខ្ពស់បំផុតអាចជាអ្នកឈ្នះ។ យើងលើកទឹកចិត្តអ្នកឱ្យចែករំលែកពីរបៀបដែលអ្នកបានប្រើវានៅក្នុងថ្នាក់រៀន/ផ្ទះរបស់អ្នកដោយការបង្ហោះការឆ្លើយតប ឬផ្ញើអ៊ីមែលទៅអ្នករចនា។
