Fair Game? for iPhone 1.0
ការពិពណ៌នា
ហ្គេមយុត្តិធម៌? សម្រាប់ iPhone គឺជាកម្មវិធីអប់រំដែលជំរុញឱ្យអ្នកប្រើប្រាស់គិតយ៉ាងម៉ត់ចត់អំពីបញ្ហាសំខាន់ៗនៅក្នុងសហរដ្ឋអាមេរិក។ ជាមួយនឹងប្រធានបទជាច្រើនរួមមានទ្រព្យសម្បត្តិ សុខភាព យេនឌ័រ ការអប់រំ និងពូជសាសន៍ កម្មវិធីនេះផ្តល់ឱកាសពិសេសមួយសម្រាប់អ្នកប្រើប្រាស់ក្នុងការសម្រេចថាតើសង្គមមួយមានលក្ខណៈដូចម្តេច។
កម្មវិធីនេះបង្ហាញអ្នកប្រើប្រាស់នូវសំណួរថ្មីរៀងរាល់ពីរបីថ្ងៃម្តង ហើយលើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យឆ្លើយវាដោយគិតគូរ។ សំណួរនីមួយៗភ្ជាប់មកជាមួយក្រាហ្វិកដែលជួយឱ្យមើលឃើញបញ្ហានៅនឹងដៃ។ នៅពេលដែលអ្នកដាក់ចម្លើយរបស់អ្នក អ្នកមិនអាចត្រឡប់ទៅវិញបានទេ ដូច្នេះសូមចំណាយពេលរបស់អ្នក ហើយគិតឱ្យបានហ្មត់ចត់មុននឹងធ្វើការសម្រេចចិត្តរបស់អ្នក។
លក្ខណៈពិសេសគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតមួយនៃហ្គេម Fair? គឺជាសមត្ថភាពរបស់វាក្នុងការបង្ហាញអ្នកប្រើប្រាស់ពីរបៀបដែលក្រុមមនុស្សផ្សេងគ្នាបានឆ្លើយសំណួរនីមួយៗ។ នេះអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកប្រើប្រាស់មើលឃើញពីរបៀបដែលមតិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេប្រៀបធៀបទៅនឹងអ្នកដ៏ទៃ និងទទួលបានការយល់ដឹងអំពីទស្សនៈផ្សេងៗគ្នាលើបញ្ហាសំខាន់ៗ។
បន្ថែមពីលើជំនាញការគិតរិះគន់របស់អ្នកប្រើប្រាស់ដែលមានការប្រកួតប្រជែង ហ្គេមយុត្តិធម៌? ក៏លើកទឹកចិត្តឱ្យមានការយល់ចិត្តដោយសុំឱ្យពួកគេពិចារណាពីភាពខុសគ្នាដែលមនុស្សអាចជួបប្រទះ។ តាមរយៈការចំណាយពេលស្ងប់ស្ងាត់ដើម្បីពិចារណាពីភាពខុសគ្នាទាំងនេះ អ្នកប្រើប្រាស់អាចទទួលបានការយល់ដឹងកាន់តែស៊ីជម្រៅអំពីបទពិសោធន៍របស់អ្នកដទៃ។
សរុបមក ហ្គេមយុត្តិធម៌? គឺជាឧបករណ៍ដ៏ល្អសម្រាប់អ្នកដែលចង់ពង្រីកចំណេះដឹងរបស់ពួកគេអំពីបញ្ហាសំខាន់ៗនៅក្នុងសហរដ្ឋអាមេរិក ខណៈពេលដែលកំពុងអភិវឌ្ឍជំនាញការគិតបែបរិះគន់ និងការយល់ចិត្តផងដែរ។ មិនថាអ្នកកំពុងប្រើវាជាបុគ្គល ឬជាផ្នែកនៃកិច្ចពិភាក្សាជាក្រុម ឬសកម្មភាពក្នុងថ្នាក់រៀនទេ កម្មវិធីនេះប្រាកដថានឹងជំរុញឱ្យមានការសន្ទនាប្រកបដោយអត្ថន័យ និងលើកទឹកចិត្តឱ្យមានការគិតគូរលើប្រធានបទស្មុគស្មាញ។
លក្ខណៈពិសេសពេញលេញ
អ្នកបោះពុម្ពផ្សាយ | Duke Center For Behavioral Economics |
គេហទំព័រអ្នកបោះពុម្ពផ្សាយ | http://becon.duke.edu/iphone/procrastinator |
កាលបរិច្ឆេទចេញផ្សាយ | 2020-08-13 |
កាលបរិច្ឆេទដែលបានបន្ថែម | 2020-08-13 |
ប្រភេទ | កម្មវិធីអប់រំ |
ប្រភេទរង | ផ្សេងទៀត |
កំណែ | 1.0 |
តម្រូវការ Os | iOS |
តម្រូវការ | Requires iOS 6.0 or later. Compatible with iPhone, iPad, and iPod touch. |
តម្លៃ | Free |
ការទាញយកក្នុងមួយសប្តាហ៍ | 0 |
ការទាញយកសរុប | 0 |
Comments: