Auditory Processing Communicator for iOS

ការពិពណ៌នា

ឧបករណ៍ទំនាក់ទំនងដំណើរការសោតទស្សន៍ត្រូវបានបំផុសគំនិតដោយប្រព័ន្ធ FM ដែលបច្ចុប្បន្នត្រូវបានប្រើប្រាស់នៅក្នុងសាលារៀនដែលត្រូវបានណែនាំដោយអ្នកជំនាញផ្នែកសោតទស្សន៍។ គ្រូបង្រៀន និងសិស្សភាគច្រើនប្រើ iPad ឬ iPhone ដូច្នេះយើងគិតថា ហេតុអ្វីបានជាមិនបញ្ចូលប្រព័ន្ធ FM ទៅក្នុងឧបករណ៍ដែលកំពុងប្រើប្រាស់រួចហើយ។ របៀបប្រើ៖- ត្រូវការឧបករណ៍ពីរ -1. ត្រូវប្រាកដថាប៊្លូធូស ឬបណ្តាញ Wifi សកម្ម។2. ជាមួយនឹងកម្មវិធីដែលបានដំឡើងនៅលើឧបករណ៍ពីរ អ្នកប្រើប្រាស់ម្នាក់នឹងជ្រើសរើសរបៀបគ្រូ (កំពូល) ខណៈដែលអ្នកប្រើប្រាស់ទីពីរជ្រើសរើសរបៀបកុមារ (ខាងក្រោម)។3. កម្មវិធីនឹងភ្ជាប់ដោយស្វ័យប្រវត្តិ និងបង្ហាញការតភ្ជាប់ដោយជោគជ័យនៅលើទម្រង់គ្រូ។4. សំឡេងទាំងអស់នឹងត្រូវបានបញ្ជូនពីឧបករណ៍គ្រូទៅកាន់ឧបករណ៍កុមារ។5. ដើម្បីបោះបង់ការភ្ជាប់ សូមចុចប៊ូតុងថយក្រោយនៅលើទម្រង់គ្រូ ឬចុចឱ្យជាប់រយៈពេល 2 វិនាទីនៅលើប៊ូតុងទម្រង់កុមារ។6. ការតភ្ជាប់ 2 ផ្លូវអាចត្រូវបានបង្កើតឡើង ប្រសិនបើអ្នកប្រើទាំងពីរជ្រើសរើសរបៀបគ្រូបង្រៀន។ កំណត់អេក្រង់ចាប់ផ្តើមរបស់អ្នកជាលក្ខណៈបុគ្គលជាមួយនឹងរូបថតរបស់គ្រូ និងកុមារ ហើយដាក់ឈ្មោះរបស់អ្នកនៅក្រោមរូបថតនៃស្ថានភាពទំនាក់ទំនងពីរ៖ គ្រូ 2 កុមារ (ការទំនាក់ទំនងមួយផ្លូវ) ឬគ្រូបង្រៀន 2 គ្រូ (ការទំនាក់ទំនងពីរផ្លូវ) ដំណើរការលើប៊្លូធូស ឬវ៉ាយហ្វាយ។ មិនចាំបាច់ភ្ជាប់អ៊ីនធឺណិតទេ។ ការភ្ជាប់ភ្លាមៗ និងដោយស្វ័យប្រវត្តិ (មិនចាំបាច់ជ្រើសរើសឧបករណ៍ផ្សេងទៀត) របៀបចាក់សោកូន (តម្រូវឱ្យចុចឱ្យយូរដើម្បីផ្តាច់) ប៊ូតុងក្អក (សង្កត់ឱ្យជាប់ដើម្បីបញ្ឈប់ការបញ្ជូនសំឡេង) កត់ត្រា និងផ្ញើអ៊ីមែលសំឡេងរបស់អ្នកសម្រាប់ការថតសំឡេង ឬប្រតិចារឹកនៅពេលក្រោយ។ ងាយស្រួលប្រើ និងងាយស្រួលមើលចំណុចប្រទាក់។ ដំណើរការក្នុងផ្ទៃខាងក្រោយ ដូច្នេះអ្នកអាចប្រើកម្មវិធីផ្សេងទៀតក្នុងពេលតែមួយ។ ជាសកល ជាកម្មវិធីមួយនៅគ្រប់ឧបករណ៍ទាំងអស់ (iPhone, iPad និង iPod touch)។ ប្រសិនបើអ្នកជួបប្រទះការបន្លឺសំឡេងជាមួយកម្មវិធីពេលកំពុងលេងនៅផ្ទះ សូមសាកល្បងទៅបន្ទប់ដាច់ដោយឡែកមួយសម្រាប់កូនរបស់អ្នក សូមប្រើសំឡេងធម្មតាផងដែរ។ វាត្រូវបានណែនាំយ៉ាងខ្លាំងឱ្យកុមារពាក់កាសស្តាប់ត្រចៀកដើម្បីជៀសវាងបញ្ហាផ្សេងៗ។ Jakes Story (ពីក្រសែភ្នែករបស់កុមារអាយុ 10 ឆ្នាំ)។ (កម្មវិធីនេះបង្កើតឡើងសម្រាប់ខ្ញុំ ប៉ុន្តែវាអាចជួយអ្នកក្នុងថ្នាក់រៀនផងដែរ!) លោកគ្រូរបស់ខ្ញុំ ស្មានថាខ្ញុំមាន Listeningoatis ដែលជាឈ្មោះរបស់នាង ខ្ញុំមិនដែលស្តាប់ទេ។ ការនៅក្នុងថ្នាក់គឺពិបាកសម្រាប់ខ្ញុំ អ្នកឃើញ។ មានសំលេងរំខានជាច្រើន តើអ្នកឮអ្នកគាំទ្រទេ? តើអ្នកឮ Doug ប៉ះកុំព្យូទ័រទេ? តើអ្នកឮ Pam គ្រវីក្រដាសទេ? ពេលគ្រូខ្ញុំនិយាយជាមួយសិស្សពេញថ្នាក់ ខ្ញុំពិបាករកអ្វីដែលខ្ញុំគួរស្តាប់។ ខ្ញុំធុញ។ ខ្ញុំមិនចូលចិត្តវាទេ នៅពេលដែលគ្រូរបស់ខ្ញុំប្រើសំលេងខ្លាំងៗដាក់ខ្ញុំ ខ្ញុំប្រាប់ម្តាយថា ខ្ញុំចង់នៅផ្ទះ ខ្ញុំចូលចិត្តនៅផ្ទះ។ នៅសាលារៀន ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាដូចជាពោតលីងញ៉ាំ ដែលហៀបនឹងផ្ទុះពីអ្នកផលិតពោតលីង។ ខ្ញុំធ្លាប់ព្យាយាមស្តាប់គ្រូរបស់ខ្ញុំ ប៉ុន្តែវាគ្រាន់តែ ពេលនេះហត់ណាស់ ម៉ាក់បាននាំខ្ញុំទៅជួបគ្រូពេទ្យជំនាញខាងផ្នែកសោតទស្សន៍ ខ្ញុំមានការឆ្លងមេរោគត្រចៀកកណ្តាលជាច្រើនពេលខ្ញុំនៅតូច ហើយគាត់ចង់ដឹងថាតើខ្ញុំស្តាប់បានត្រឹមត្រូវឬអត់។ The audiologist s ជំនួយដែលខ្ញុំមានជម្ងឺ Spatial Processing Disorder ដែលជាផ្នែកមួយនៃបញ្ហាផ្នែកដំណើរការសោតទស្សន៍។ នេះជាមូលហេតុដែលខ្ញុំពិបាកក្នុងការស្តាប់គ្រូរបស់ខ្ញុំនិយាយ នៅពេលដែលមានសំលេងរំខានផ្សេងៗ។ ការស្តាប់របស់ខ្ញុំគឺល្អឥតខ្ចោះ! ពួកគេនិយាយថាខ្ញុំត្រូវការប្រព័ន្ធ FM ប៉ុន្តែខ្ញុំប្រើ iPad រួចហើយ ខ្ញុំគិតថា ហេតុអ្វី iPad របស់ខ្ញុំជួយខ្ញុំមិនបាន? ខ្ញុំបានសុំជំនួយពីគ្រូរបស់ខ្ញុំ ហើយគាត់បានបង្កើត App នេះ។ ឥឡូវនេះ ខ្ញុំមាន iPad របស់ខ្ញុំ គ្រូរបស់ខ្ញុំមាន iPhone រួចរាល់ដើម្បីភ្ជាប់ ដូច្នេះតោះ! ដំណើរការសវនកម្មមែនទេ? ផ្លូវនៃសូរសព្ទនៅក្នុងខួរក្បាលដំណើរការនូវអ្វីដែលយើងឮ។ វាជួយយើងបែងចែករវាងសំឡេង ឧទាហរណ៍ សំឡេង ch និង sh ។ វាជួយយើងឱ្យចូលរួមក្នុងព័ត៌មានសំខាន់ៗ ជាជាងសំឡេងចៃដន្យផ្សេងទៀតនៅក្នុងបរិស្ថាន។ វាអនុញ្ញាតឱ្យយើងបែងចែកទិសដៅនៃការនិយាយ និងសំឡេង និងយល់ពីអត្ថន័យរបស់វា។ ដំណើរការសវនកម្មអនុញ្ញាតឱ្យយើងយល់ភាសាក្នុងស្ថានភាពគ្មានសំឡេង ហើយស្តាប់ និងគិតអំពីសំឡេង។ វា​អាច​ឱ្យ​យើង​ចងចាំ​សំឡេង ឬ​សូរសព្ទ និង​ឈ្មោះ​របស់​វត្ថុ។